ONLINE DERS VERMEKTEYİM.


Neden Online Matematik Dersi Almalısınız?

Online eğitime karşı özellikle velilerde ve öğrencilerde zaman zaman “Yüz yüze kadar verimli olur mu?” şeklinde bir önyargı oluşabiliyor. Bu kaygıyı çok iyi anlıyorum. Çünkü her öğrenci ve veli, zamanının ve emeğinin boşa gitmeyeceğinden emin olmak ister.
İşte bu nedenle ilk derste yarım saatlik ücretsiz tanışma dersi yapıyorum. Bu ders, hem öğrencinin seviyesini belirlememe yardımcı oluyor hem de aileye dersin nasıl geçtiğini gözlemleme imkânı sunuyor.

Online derslerin avantajları ise düşündüğünüzden çok daha fazla:

- Öğrenci alışık olduğu ortamdan ayrılmıyor. Tüm dikkatini derse verebileceği güvenli bir alan oluşuyor.

- Zaman kaybı yaşanmıyor. Yol ve hazırlık süreci ortadan kalkıyor, dersin her dakikası doğrudan öğrenmeye ayrılıyor.

- Veli için denetim kolaylığı sağlıyor. Dersin nasıl geçtiğini dilediği zaman görebiliyor.

- Ders notları ve kaynaklar anında öğrenciyle paylaşılıyor. Öğrenci istediğinde dersleri tekrar edebiliyor, özellikle önemli noktalar öz notlarla sistemli şekilde biriktiriliyor.

- Ders kaydı ve esneklik imkânı var. Uygun olduğu yerden cep telefonu, tablet ya da bilgisayar ile katılabiliyor; isterse dersi kaydedip tekrar izleyebiliyor.


Kimim ve Nasıl Ders Veriyorum?

Cağaloğlu Anadolu Lisesi mezunuyum ve ODTÜ'de Matematik Öğretmenliği bölümünü bitirdim. 8 yıldır ortaokul ve lise düzeyinde matematik özel dersleri veriyorum. Bu süreçte yalnızca belirli konular için çalıştığım öğrencilerim de oldu, 4 yıl boyunca düzenli olarak birlikte çalıştığım öğrencilerim de. Her öğrencinin öğrenme tarzının farklı olduğunun farkındayım. Bu nedenle:

- Dersleri öğrencinin seviyesine, hedefine ve ihtiyaçlarına göre planlarım.

- Öğrenciye özel içerikler oluşturur; gerekiyorsa kendi kaynaklarımı sunarım.

- Soruları farklı yollarla çözerek öğrencinin sadece sonucu değil, düşünce sürecini kavramasını hedeflerim.

- Öğrencinin anlamadığı yerde farklı açıklamalar ve stratejilerle konuyu yeniden ele alırım.


Neye İnanıyorum?

Matematik sadece formül ezberlemek değildir.
Matematik, bir düşünme biçimidir.

2025 TYT–AYT sınavları da artık öğrencinin sadece bilgiye sahip olmasını değil, o bilgiyi analiz edip kullanabilmesini bekliyor. Bu da Bloom’un öğrenme basamaklarındaki analiz düzeyine ulaşmak demek.
İşte bu yüzden ben öğrencilerime sadece “nasıl çözülür”ü değil, “neden böyle çözülür”ü de gösteriyorum.

Bilginin artık kolayca ulaşılabildiği bir çağdayız. Bu yüzden öğrencinin düşünmeyi öğrenmesi, teoremlerin ne işe yaradığını, nerede geçerli olduğunu, tanımların neyi kapsadığını anlaması çok daha değerli hale geldi.

Benim hedefim:

- Öğrencimin kendi düşünce sistemini kurabilmesini sağlamak

- Sınavda karşılaştığı yeni nesil sorularda kendi analizini yaparak sağlam adımlarla çözüm üretebilmesini öğretmek.


Ekstra: Eğitim Koçluğu Desteği

Ayrıca öğrenci koçluğu eğitimi almış bir öğretmen olarak, öğrencimin sadece derste değil;

- Ders çalışırken nasıl odaklanmalı, nelere dikkat etmeli?

- Motivasyonu düştüğünde ne yapmalı?

- Hedefine ulaşmak için nasıl bir yol haritası izlemeli?

gibi konularda da yanında oluyorum.

Üniversite sınavına girdiğim sene, sıralamam 3900 idi. Yani bir öğrencinin ne süreçlerden geçtiğini, nasıl hislere sahip olduğunu çok iyi anlıyorum. Bu da eğitim koçluğu yaparken öğrenciyi anlayabilmemde ekstra olanak tanıyor.


Ders Sistemi

Derslerimi sadece online olarak sunuyorum. Online platform olarak Zoom'u kullanıyorum, çünkü öğrencinin de ekrana yazmasına olanak tanıyor, böylece soruları ders esnasında öğrenci de çözebiliyor ve takıldığı yerleri tespit etmemiz kolaylaşıyor.

Dersler 2 adet 40 dakika sürüyor. Arada 10 dakika mola veriyoruz.


Ders Ücretleri

1 öğrenci Bir Oturum (2 Adet 40 Dakika): 2000 TL
2 Öğrenci Bir Oturum (Toplam Ücret): 2700 TL
2+ Öğrenci Bir Oturum (Toplam Ücret): 3000 TL

Talep doğrultusunda referans olacak eski öğrencilerimin velilerinin iletişim bilgilerini verebilirim.